C.10530EZ Vorschulpädagogik: Den Übergang vom Kita-Kind zum Schulkind zukunftsorientiert gestalten

Modulare Fortbildung für pädagogische Fachkräfte mit Arbeitsschwerpunkt im Vorschulbereich

Das Vorschuljahr stellt pädagogische Fachkräfte vor vielfältige Aufgaben und bietet zugleich zahlreiche Chancen, Kinder auf ihrem Weg in die Schule ganzheitlich zu begleiten. Diese modulare Fortbildung greift aktuelle Anforderungen der Vorschulpädagogik auf und beschäftigt sich mit dem Ablauf des letzten Jahres in der KiTa sowie den damit verbundenen pädagogischen Herausforderungen.
Sie verbindet entwicklungspsychologische Grundlagen mit praxisnahen Methoden zur Gestaltung von Bildungsangeboten in den Bereichen Sprache, MINT sowie der sozial-emotionalen Kompetenzen. Darüber hinaus werden die Zusammenarbeit mit Eltern und Grundschulen, die Gestaltung gelingender Übergänge sowie die Reflexion und Weiterentwicklung der eigenen pädagogischen Praxis in den Blick genommen.
Im Mittelpunkt stehen eine zeitgemäße Gestaltung der Schulvorbereitung, die Begleitung des Übergangs vom Kita- zum Schulkind sowie praxisnahe Impulse für die tägliche Arbeit. Die Fortbildung geht dabei über klassische Schulvorbereitung hinaus und bietet Raum für fachlichen Austausch, Reflexion und die Weiterentwicklung der eigenen pädagogischen Praxis.
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte, die im Bereich Vorschulpädagogik in Kindertageseinrichtungen tätig sind.
Jedes Modul umfasst zwei Seminartage à 8 Unterrichtseinheiten.

Modul 1: Die Schulanfänger-Voraussetzungen-Bedeutsamkeit
Entwicklungspsychologische Grundlagen
Gleichgewicht und Motorik
Wahrnehmungsentwicklung
Sozial-emotionale Kompetenzen

 
Kindliche Bildungs- und Lernprozesse im Vorschulalter
und deren Bedeutsamkeit
Bildungsprozesse
Welterkundung
Kindliches Denken

Entwicklungsverzögerungen bei Vorschulkindern samt möglicher Handlungs- und Fördermöglichkeiten

  
 Modul 2: Kompetenzen erwerben in den Bildungsbereichen
Sprache
Sprachförderung und Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten

Mint
Förderung von grundlegenden Kompetenzen und Interessen in diesem Bereich
 
Planung und Durchführung altersgerechter Bildungsangebote:
Neue Methoden und Ideen, die Themen in der Praxis umzusetzen
Handouts

 
 
 Modul 3: Kooperationen/Erziehungspartnerschaften
Zusammenarbeit mit der Grundschule
Lehrpläne
Kooperationsmodelle
 
Erziehungspartnerschaft mit Eltern im Übergang
Elterninformationsabende
Professionelle Elterngespräche führen, auch bei schwierigen Übergängen
 
 
Modul 4: Reflexion der eigenen Praxis
Pädagogische Konzeption in der Einrichtung
Qualitätsentwicklung und Sicherung
Beobachtung und Dokumentation
Die Rolle der Fachkraft im System Kita
Fallbeispiele